Школьники и их родители живут в непростую эпоху перемен. На них регулярно обрушиваются то новые образовательные стандарты, то специфические учебные предметы.
Возможно, из-за этой суматохи попадают в школу пособия, содержащие весьма странные задания. Обратить внимание на них просят и читатели «СК».
Калининградка, мама второклассницы Алёны, на днях помогала дочери выполнять задание по окружающему миру (из рабочей тетради № 2 к учебнику «Окружающий мир» Плешакова А. А., ФГОС). Девочка учится по программе «Школа России».
– Надо было разгадать пять загадок. Благо, что к ним прилагались на выбор ответы в виде картинок, иначе догадаться было бы почти невозможно, – говорит мама. – Вот, например, что это такое: «Семьсот соловьят на подушках сидят»? Ответ: пчелы в сотах. Интересно, какое отдаленное напоминание о загадываемом предмете (см. определение загадки) увидел автор пособия и как можно объяснить, что певчая птица – соловей может напоминать или ассоциироваться с жужжащей пчелой? К тому же у второклас-сника... Остальные загадки в том же духе: «У ног кузовок, кто за ней ходит, тот ее и кормит» – это, оказывается, корова, «Белы хоромы, красны подпоры» – это гусь. Первым порывом было испытать эти загадки на окружающих, что и сделали. Догадаться, что соловьята – это пчелы, не удалось никому (опросили около 15 образованных человек разного возраста), про гуся с горем пополам догадались четверо. Кто же занимается контролем за учебниками и есть ли он вообще?
Другая жалоба-вопрос на учебные пособия поступила от бабушки четвероклассницы Дианы из Черняховска.
– Я в педагогике с 1976 года, работаю логопедом, – рассказывает женщина. – Бывает, что встречаю даже грамматические ляпы (опечатки?) в сегодняшних учебниках. Содержание некоторых заданий тоже вызывает неприятные эмоции, оно бывает попросту некорректным, что признают и сами учителя. Но… они люди подневольные. Вот, например, учебник по литературе, I часть за 4-й класс, автор Н. А. Чуракова, программа обучения по Л. В. Занкову. Иллюстрации сделаны в одном синем цвете и выглядят достаточно карикатурно. А вспомните прежние добрые и красивые книги по литературе! Думаю, фраза известного литовского актера и театрального режиссера Донатаса Баниониса «Не надо искать новое, надо искать вечное» прекрасно подошла бы для оптимизации нашего обучения.
По поводу вышеизложенных заданий корреспонденту «СК» высказала свое мнение ученый-физиолог, психолог, доктор биологических наук, профессор, академик Российской академии наук, лауреат премии президента РФ в области образования Марианна Безруких:
– Оценка учебников и учебных пособий – довольно сложный и многоаспектный процесс, и по нескольким моментам это сделать невозможно. Ошибки, ляпы, несоответствия должна оценить специальная комиссия, которая принимает решение о включении учебников в список рекомендованных. Если учебник включен в список, то вопрос к рецензентам. Оценка возрастной адекватности учебных материалов не проводится.
С просьбой прокомментировать эти художественные изыски в школьных пособиях и пояснить, кто за это в ответе, мы обратились в минобразования области. Ждем ответа. Если вам попались подобные задачки, высылайте фото страничек учебника, его название и автора на электронную почту: gerbula@mail.ru. Попробуем оценить их вместе.
Возможно, из-за этой суматохи попадают в школу пособия, содержащие весьма странные задания. Обратить внимание на них просят и читатели «СК».
Калининградка, мама второклассницы Алёны, на днях помогала дочери выполнять задание по окружающему миру (из рабочей тетради № 2 к учебнику «Окружающий мир» Плешакова А. А., ФГОС). Девочка учится по программе «Школа России».
– Надо было разгадать пять загадок. Благо, что к ним прилагались на выбор ответы в виде картинок, иначе догадаться было бы почти невозможно, – говорит мама. – Вот, например, что это такое: «Семьсот соловьят на подушках сидят»? Ответ: пчелы в сотах. Интересно, какое отдаленное напоминание о загадываемом предмете (см. определение загадки) увидел автор пособия и как можно объяснить, что певчая птица – соловей может напоминать или ассоциироваться с жужжащей пчелой? К тому же у второклас-сника... Остальные загадки в том же духе: «У ног кузовок, кто за ней ходит, тот ее и кормит» – это, оказывается, корова, «Белы хоромы, красны подпоры» – это гусь. Первым порывом было испытать эти загадки на окружающих, что и сделали. Догадаться, что соловьята – это пчелы, не удалось никому (опросили около 15 образованных человек разного возраста), про гуся с горем пополам догадались четверо. Кто же занимается контролем за учебниками и есть ли он вообще?
Другая жалоба-вопрос на учебные пособия поступила от бабушки четвероклассницы Дианы из Черняховска.
– Я в педагогике с 1976 года, работаю логопедом, – рассказывает женщина. – Бывает, что встречаю даже грамматические ляпы (опечатки?) в сегодняшних учебниках. Содержание некоторых заданий тоже вызывает неприятные эмоции, оно бывает попросту некорректным, что признают и сами учителя. Но… они люди подневольные. Вот, например, учебник по литературе, I часть за 4-й класс, автор Н. А. Чуракова, программа обучения по Л. В. Занкову. Иллюстрации сделаны в одном синем цвете и выглядят достаточно карикатурно. А вспомните прежние добрые и красивые книги по литературе! Думаю, фраза известного литовского актера и театрального режиссера Донатаса Баниониса «Не надо искать новое, надо искать вечное» прекрасно подошла бы для оптимизации нашего обучения.
По поводу вышеизложенных заданий корреспонденту «СК» высказала свое мнение ученый-физиолог, психолог, доктор биологических наук, профессор, академик Российской академии наук, лауреат премии президента РФ в области образования Марианна Безруких:
– Оценка учебников и учебных пособий – довольно сложный и многоаспектный процесс, и по нескольким моментам это сделать невозможно. Ошибки, ляпы, несоответствия должна оценить специальная комиссия, которая принимает решение о включении учебников в список рекомендованных. Если учебник включен в список, то вопрос к рецензентам. Оценка возрастной адекватности учебных материалов не проводится.
С просьбой прокомментировать эти художественные изыски в школьных пособиях и пояснить, кто за это в ответе, мы обратились в минобразования области. Ждем ответа. Если вам попались подобные задачки, высылайте фото страничек учебника, его название и автора на электронную почту: gerbula@mail.ru. Попробуем оценить их вместе.
